يواجه كاردانو خطر فقد العلماء بعد رفض تصويت التمويل

حذّر تشارلز هوسكينسون، مؤسس كاردانو، من أن شبكة البلوك تشين قد تخسر كفاءاتها العلمية الأساسية بعد أن صوت الممثلون المفوّضون ضد اقتراح كبير لتمويل الأبحاث. وفي منشور بتاريخ 20 مايو على X، عبّر هوسكينسون عن حزن عميق إزاء النتيجة، قائلاً: "سيخسر كاردانو علماءه، وسيُجبر مختبرنا على الإغلاق". وشدّد على أن فريق البحث استغرق سنواتاً في بنائه، وقد يكون من الصعب استبداله إذا اختفت اليقينية التمويلية. وقد أثّر التصويت مباشرة في أبحاث كاردانو الأكاديمية وأنشطة التطوير الجارية، ما أثار مخاوف جدية بشأن الاستدامة طويلة الأجل لنموذج الأبحاث المُحكَّمة في الشبكة. يعمل كاردانو بنظام حوكمة لامركزي حيث تصوّت Delegate Representatives، أو dReps، على المقترحات التي تحدد إنفاق الشبكة واتجاهها الاستراتيجي.

تصويت الحوكمة يثير أزمة تمويل

تتمحور الخلافات حول إطار الحوكمة اللامركزي في كاردانو. كان من شأن المقترح المرفوض أن يؤمّن تمويلاً مستمراً للبنية التحتية للأبحاث التي شكّلت فلسفة تطوير كاردانو منذ تأسيسه. وبصفته الرئيس التنفيذي لـ Input Output، دعا هوسكينسون مجتمع كاردانو الأوسع لدعم dReps التي تؤيد استمرار الاستثمار في الأبحاث. وأكد أن التمويل قصير الأجل أو المتفتت لن يفي بالغرض في ضمان الطموحات العلمية للشبكة، مشيراً إلى أن الالتزام المستدام طويل الأمد وحده يمكن أن يحفظ الميزة الأكاديمية للنظام البيئي.

أزمة هوية لـ "عملة العلوم"

دفع هوسكينسون إلى الرد على أعضاء في المجتمع صاغوا النتيجة على أنها نتيجة حتمية للحوكمة اللامركزية. وكتب أن المشكلة "لا علاقة لها بي" بل تتعلق بـ "تدمير جوهر النظام البيئي بأكمله". وشدّد على أن "كاردانو هي عملة العلوم"، في إشارة إلى الهوية الراسخة للشبكة بوصفها أول منصة بلوك تشين بُنيت على أبحاث مُحكّمة.

تصف وثائق كاردانو الرسمية المشروع بأنه بلوك تشين لإثبات الحصة تأسس على تطوير قائم على الأدلة. وقد شكّلت هذه القاعدة الأكاديمية تاريخياً كاردانو عن منافسين يتحركون أسرع، ما يجعل سؤال تمويل الأبحاث محورياً في موقع الشبكة التنافسي.

تشير عملية الرفض إلى نقطة تحول محتملة في نموذج حوكمة كاردانو. وبينما يُفترض أن يوزّع اتخاذ القرار اللامركزي السلطة بين أصحاب المصلحة، كشفت النتيجة عن توترات بين الميزانيات التي يقودها المجتمع والاحتياجات من الموارد الخاصة بالأبحاث العلمية المستدامة.